Percurso

Partindo da observação através do meio ambiente natural em que cada escola está inserida, vai-se fazer o levantamento e registo dos elementos vegetais, que aí podemos encontrar, podendo-se alargar esta exploração à fauna, para o estudo de pequenos ecossistemas. O ponto de partida será o ponto de chegada, ao pretender-se fazer a etiquetagem de cada árvore e arbusto, passando pela construção de herbários, num círculo que começa pela observação, pela leitura, pesquisa, produção de trabalhos vários, para no final se ter a maioria das espécies vegetais e animais dos espaços verdes de cada escola identificados. Em cada ciclo de escolaridade, serão selecionados os conteúdos das aprendizagens essenciais ajustados, tomando como núcleo leituras relacionadas com a natureza, à volta da qual irão gravitar um conjunto de aprendizagens integradoras, de literacia da leitura, literacia científica, literacia da Informação e literacia visual, articulando diferentes áreas disciplinares, do Português, às áreas científicas, às tecnológicas e às artes visuais, passando pela criação de produtos diferenciados, que darão visibilidade a todo o programa, passando por de exposições físicas e digitais. Pretende-se ainda que um programa unificador do Agrupamento dilua a distância entre o meio urbano e o meio rural, criando-se momentos para a partilha das aprendizagens e dos trabalhos desenvolvidos.