Biblioteca
Escolar
Pax Iulia
Herança Romana
Realiza-se em Beja, em maio o Festival Beja Romana, que teve a sua VI edição em 2019. Esta iniciativa foi criada pela Escola Secundária D. Manuel I do Agrupamento de Escolas nº 2 de Beja, tendo nascido como Prova de Aptidão Profissional do Curso de Turismo e crescido ao longo dos anos, envolvendo toda a cidade. Hoje é fruto da articulação e esforço do Agrupamento de Escolas nº 2, da Câmara Municipal de Beja, Museu Regional de Beja e Edia.
A Biblioteca Escolar foi convidada a, mais uma vez, auxiliar na dos alunos preparação para o roteiro romano,, com uma sessão De gustibus non est disputandum - sobre o vestuário romano.
Pax Iulia 2024
Em mais uma edição do Festival Beja Romana, a BE volta a dinamizar sessões de introdução ao vestuário romano com as turmas de História do Prof. Simão Matos da Escola Básica Mário Beirão e da Escola Secundária D. Manuel I, auxiliando na sua preparação, neste âmbito, para o Roteiro Romano.
Pax Iulia 2022
Realiza-se em Beja, por esta altura do ano o Festival Beja Romana, que teve a sua VI edição em 2019. Esta iniciativa foi criada pela Escola Secundária D. Manuel I do Agrupamento de Escolas nº 2 de Beja, tendo nascido como Prova de Aptidão Profissional do Curso de Turismo e crescido ao longo dos anos, envolvendo toda a cidade. Hoje é fruto da articulação e esforço do Agrupamento de Escolas nº 2, da Câmara Municipal de Beja, Museu Regional de Beja e Edia.
Devido à pandemia não se realizou no ano 2020, nem 2021.
Este ano, 2021-2022, está de volta e é neste âmbito que a Biblioteca Escolar volta a dinamizar sessões de introdução ao vestuário romano com as turmas de História do Prof. Simão Matos da Escola Básica Mário Beirão e da Escola Secundária D. Manuel I.
Sessão dia 5 de maio de 2022 com 10º F, 11ºD/E e 12ºD, na biblioteca da Escola Secundária D. Manuel I.
Vamos jogar!
Realiza-se em Beja, por esta altura do ano o Festival Beja Romana, que teve a sua VI edição em 2019. Esta iniciativa foi criada pela Escola Secundária D. Manuel I do Agrupamento de Escolas nº 2 de Beja, tendo nascido como Prova de Aptidão Profissional do Curso de Turismo e crescido ao longo dos anos, envolvendo toda a cidade. Hoje é fruto da articulação e esforço do Agrupamento de Escolas nº 2, da Câmara Municipal de Beja, Museu Regional de Beja e Edia.
Devido à pandemia não se realizou no ano 2020, nem 2021.
É, no entanto, neste âmbito que o Prof. Simão Matos, retoma algumas das iniciativas do Festival e se propôs a desenvolver um filme, com os alunos do 7º A da Escola Básica Mário Beirão, sobre o Roteiro dos vestígios romanos da cidade de Beja, dentro do contexto da atividade PAX IULIA – A HERANÇA ROMANA.
A Biblioteca Escolar foi convidada a, mais uma vez, auxiliar na dos alunos preparação para o filme, com uma sessão De gustibus non est disputandum - sobre o vestuário romano -, tendo ainda desenvolvido um jogo, Em Roma Sê Romano, que promove a observação de achados arqueológicos, pinturas e esculturas da época romana. Aqui fica o Programa de atividades desenvolvidas no dia Mundial dos Museus, dia 18 de Maio.
Dia 18 de Maio
10.00h-11.00h
11.00h-12.00h
Videoconferência de esclarecimento dos alunos com a Drª Susana Correia (Arqueóloga da Direção Regional de Cultura do Alentejo): A REGIÃO DE BEJA NA ÉPOCA ROMANA .
Videoconferência no Museu Regional de Beja (integrada nas comemorações do Dia dos Museus) de esclarecimento dos alunos com a Drª Sandra Bettencourt das Bibliotecas Escolares do Agrupamento, acompanhados pela Drª Deolinda Tavares (DRCA) e pelo Dr. João Abrantes (Arqueólogo da DRCA): Em Roma, sê romano e De gustibus non est disputandum.
A atividade da BE
Objetivos
Operacionalização
-
Compreender a relevância dos achados arqueológicos, pinturas e esculturas, parte integrante de um Museu, para a construção da memória de um passado onde se alicerça o presente e o futuro;
-
Conhecer as raízes culturais e patrimoniais de Beja, das manifestações artísticas às civilizacionais;
-
Promover o respeito pela preservação do património como memória alicerçadora do futuro;
-
Fomentar parcerias ativas e sustentáveis entre os contextos educativos (formal e
-
não formal) e a comunidade no seu sentido mais amplo.
-
Sessão videoconferência entre a BE e o Museu Regional de Beja;
-
Jogo de leitura de imagens - Em Roma, sê romano- de achados arqueológicos, pinturas e esculturas como fontes para a construção do conhecimento sobre o passado;
-
Demonstração, a partir de modelo, de como se vestiam os romanos - De gustibus non est disputandum - como preparação dos alunos para a realização do filme sobre o Roteiro dos vestígios romanos da cidade de Beja, dentro do contexto da atividade PAX IULIA – A HERANÇA ROMANA.
"HERANÇA ROMANA Beja, no ano de 121 d. C., no tempo do Imperador Adriano, pelos alunos da turma A do 7°Ano da Escola Mário Beirão do Agrupamento de Escolas N° 2 de Beja, esperamos que gostem. Também esperamos sinceramente que Alunos, Pais e Encarregados de Educação, Professores e Funcionários, Bejenses, Autarcas e turistas despertem para a importância e o reconhecimento da excelência dos vestígios romanos da nossa cidade, como é sobejamente realçado por arqueólogos, historiadores e museólogos e venham descobrir a Pax Iulia dos dias de hoje.
A todos os que colaboraram o nosso obrigado, foi de certo uma experiência que os alunos jamais irão esquecer.
Abraços a todos."
Prof. Simão Matos
Que queriam os bracarenses da Beja romana?
Leia aqui o artigo de José d'Encarnação publicado no Diário do Alentejo [Beja], 04 de maio 2021.
Para relembrar a História de Roma em 10 minutos
Roma Virtual: como era antes Roma que vemos hoje
What Did Ancient Rome Look Like? (Cinematic Animation)
Reconstituição facial mostra como eram os IMPERADORES ROMANOS | Projeto de arte digital
Aqui pode ver mais sobre este projeto da artistas digital Daniel Voshart com recurso a Artbreeder, Photoshop e referências históricas, criou retratos fotorrealistas de imperadores romanos. Para este projeto, transformou ou restaurou (rachaduras, narizes, orelhas etc.) 800 imagens de bustos para formar os 54 imperadores do Principado (27 a.C. a 285 d.C.). Clique aqui.
Um outro famoso projeto de reconstrução de rostos de Imperadores romanos também foi levado a cabo pelo artista espanhol Salvador Ruano. Ele criou esculturas realísticas do ditador Júlio César e dos imperador Augusto, Calígula e Nero. Para ver mais detalhes visite o site oficial clicando aqui.
Salvador Ruano tem-se dedicado a outro tipo de trabalho feito a partir de moldes em silicone, colocados sobre estátuas, permitindo a recriação hiperrealista, por exemplo, de Júlio César.
Visita da Villa de Caecilius Iucundus - Reconstituição 3D
Conimbriga, cidade em 3D
Ammaia, uma cidade romana em Portugal - reconstituição 3 D
A Villa Romana da Horta da Torre
Armas e Equipamentos de um Legionário por Portugal Romano
Recriação de penteado de Roma Antiga
Janet Stephens é cabeleireira num salão moderno. Mas à noite, ela tornou-se um pouco arqueóloga, unindo o seu conhecimento de cabeleireira à pesquisa, começou a recriar meticulosamente penteados de Roma antiga. Clique aqui para saber mais.
Pax Iulia:
um património
a preservar
 |  |  |
|---|
No Ano Europeu do património Cultural, as BE promoveram a Semana da Pax Iulia, que acabou por se estender por um mês, que teve início no dia 14 de abril, com a conferência "A Presença dos Clássicos n' Os Lusíadas" com o porf. Luís Salema e "Pax Iulia: um património a preservar", com o arqueólogo Miguel Serra. Ao longo de todo o mês a BE dinamizou oficinas diversas:
O Vestuário dos romanos, Casas e edifícios, Os deuses e mitos.
Com as turmas e professoras do 3º A, C e E, Maria João Valente, Manuela Godinho e Célia Doutor, nasceu o projeto "Pax Iulia: à descoberta da nossa cidade.
"O projeto integra-se na comemoração do Ano Internacional do Património e na temática do PEE, Património Cultural e Ambiental.
É finalidade primeira levar os alunos a olharem a cidade de Beja com o olhar de um turista, que descobre, pela primeira vez, uma cidade que tem histórias para contar. Para além de ficarem a conhecer melhor a história da sua cidade, desenvolverão competências associadas a diferentes aprendizagens, desde a utilização de um modelo de pesquisa, a construção de uma bibliografia, organização de um trabalho de pesquisa, utilização de diferentes fontes informativas, até à educação do olhar, passando ainda pelo desenvolvimento da sua criatividade.
O projeto desenvolve-se em duas vertentes: uma vertente de ensino formal e teórico – a pesquisa – e uma vertente de experimentação. Esta última será desenvolvida com visitas in loco, para observação e registo dos diferentes elementos patrimoniais em estudo. Assim, associada a esta última vertente, os alunos desenvolverão ainda competências de âmbito digital e visual: como ler uma pintura, uma escultura, um edifício, como fotografar ou gravar vídeo com diferentes dispositivos móveis ou máquinas fotográficas/vídeo.
O conjunto de trabalhos contribuirá para a elaboração de um livro digital sobre a cidade de Beja, resultante do trabalho articulado entre as turmas de 3º ano." (in Planificação de projeto)